Технологический суверенитет и инновационная составляющая — эти цели перед Россией стоят последние десятилетия. Но в современных реалиях экономика страны критически нуждается в создании экосистем с тесной интеграцией науки, высшего образования и реального сектора. И здесь крайне важным становится внедрение академических знаний и научных разработок в производственные процессы. Национальные проекты, направленные на улучшение производительности труда, поддержку науки и вузов, стимулируют рост высокотехнологичных разработок. Также приоритетом для развития экономики является подготовка кадров с навыками и компетенциями, которые уже сейчас нужны рынку. Это позволит сократить разрыв между теоретическими знаниями и практическими запросами бизнеса.
О выстраивании партнерских экосистем и научных разработках вуза в интервью РБК+Юг и Северный Кавказ в рамках спецпроекта «Вектор ректора» рассказала ректор профессор СКФУ Татьяна Шебзухова.
«Чтобы двигаться вперед, нужно бежать в два раза быстрее»
Татьяна Александровна, 24 марта 2026 года вы были назначены на должность ректора СКФУ. У вас большой опыт работы по развитию кадрового управления в научной среде. Какие компетенции важны для современного руководителя в образовании?
Я учусь всю жизнь. И всегда была сторонником того, что никакое образование и никакое знание никогда не бывают лишними. Учиться приходится постоянно, овладевать новыми знаниями, причем из самых разных областей, если ты хочешь быть конкурентоспособным. Помните, как у Льюиса Кэрролла: «Чтобы оставаться на месте, нужно бежать, а чтобы двигаться вперед, нужно бежать в два раза быстрее». Вот так же и с компетенциями.
Мне кажется, главная опция современного руководителя — высокая работоспособность, умение принимать решения в условиях неопределенности и постоянно меняющихся обстоятельств, а также способность эффективно выстраивать коммуникацию и команду для достижения целей.
Одним из трендов образования является плотная связка с будущими работодателями, взаимодействие с индустриальными партнерами. Как развивается эта работа в СКФУ?
Мы не просто сотрудничаем — мы создаем настоящие партнерские экосистемы, так как сейчас бизнес все активнее вкладывается в прикладные исследования. Если говорить языком статистики, то в СКФУ сегодня работает 46 базовых кафедр, созданных непосредственно на предприятиях.
Один из ярких примеров — наше многолетнее партнерство с ведущим производителем монокристаллов и изделий для квантовой электроники, оптики и ювелирной промышленности в РФ компанией «Экситон». На базе предприятия есть совместная лаборатория, где наши ученые и инженеры компании работают над перспективными материалами и лазерными средами.
Еще один важный проект — сотрудничество с ПАО «Сигнал». Совместно мы развиваем проекты в области беспилотных систем и радиоэлектроники. И знаете, что особенно радует? Растет число целевых договоров на обучение специалистов для конкретных предприятий. Сейчас, например, по целевым договорам с «Сигналом» у нас обучаются 67 студентов, и эта цифра растет.
Приведу еще один пример инвестиций в науку и образование: компания «Еврохим» совместно с фондом Андрея Мельниченко (фонд занимается развитием промышленных городов и территорий в разных регионах РФ — прим. ред.) вложила более 50 млн руб. в создание трех лабораторий химического профиля в филиале СКФУ в Невинномысске. Это ставка на будущее нашей науки и наших студентов.
Инвестиции в прикладные исследования
В 2025 году в СКФУ разработали прототип установки для космических солнечных батарей. Проект решает задачу импортозамещения в космической отрасли. Планируете ли масштабировать проект и выходить на серийное производство?
Сейчас установка функционирует в лабораторном формате. Ее главная цель — изучение процессов нанесения полупроводниковых слоев и точная настройка технологических параметров. В данный момент работы на ней идут вместе с компанией «Стилсофт». Следующий шаг — привлечение государственного финансирования для создания уже промышленной установки.
Меняются ли предпочтения абитуриентов по направлениям обучения в СКФУ и какие специальности сейчас пользуются наибольшим спросом?
Да, предпочтения абитуриентов СКФУ со временем меняются — это связано с трендами на рынке труда, господдержкой отдельных отраслей, развитием технологий и социально‑экономическими изменениями в регионе. Ключевые тенденции последних лет включают рост спроса на IT‑специальности из‑за цифровизации экономики и высокого уровня зарплат в отрасли, возрождение интереса к инженерным и техническим направлениям благодаря стимулированию развития промышленности и появлению целевых квот от предприятий, а также стабильный спрос на педагогические профессии на фоне нацпроектов в сфере образования и мер поддержки молодых учителей. При этом спрос на гуманитарные направления корректируется: юридические и экономические специальности сохраняют актуальность. Набирают популярность междисциплинарные программы на стыке наук — например, биоинформатика и цифровая лингвистика.
На ваш взгляд, готовы ли южные предприятия продолжать инвестировать в развитие наукоемких технологий в 2026 году? И насколько они заинтересованы в коммерциализации студенческих разработок?
Бизнес наращивает вложение в прикладные исследования, это так называемые научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы. За последние годы эта тенденция идет на увеличение, пока не такими темпами, как нам хотелось бы, но идет. Особенно в направлениях создания новых материалов, электронной промышленности.
Что касается студенческих разработок, то только по итогам шестого конкурса «Студенческий стартап» платформы университетского технологического предпринимательства за 2025 год 51 студент СКФУ получил гранты в размере 1 млн руб. каждый. У нас открыт акселератор технологического предпринимательства, где более 1 тыс. ребят ежегодно мы обучаем тому, как создать свой бизнес-проект.
Все это в комплексе создает ту самую питательную почву, на которой развиваются новые ростки будущих проектов технологического предпринимательства.
